编者按：青春孕育创新火种，青年学者定义未来可能。"新材新力量"专栏聚焦北京大学新材料学院新入职青年教师群体，通过记录他们的学术足迹与科研故事，展现前沿探索的热忱与突破，传递学院创新精神与人才引力。
让我们走进第四期，认识这位德国德累斯顿工业大学学成归国，爱思考、会生活的北大青年学者王明超。
Q1: 请简单自我介绍，分享一下您的学术背景和研究方向。
我是王明超，北京大学深圳研究生院新材料学院助理教授、研究员、博士生导师，入选国家级青年人才项目。2013年本科毕业于山东大学，2016年硕士、2021年博士毕业于德国德累斯顿工业大学。2021年1月起留校从事博士后研究。2022年起担任德累斯顿工业大学以及马克斯普朗克微结构物理研究所课题组长。我的研究方向主要致力于二维共轭（共价/配位）聚合物及多孔框架材料的设计制备、理化性质调控及其在电子、传感与能源器件中的功能应用。至今，以第一（共一）/通讯作者在Nature Materials、Nature Review Materials、JACS、Angewandte Chemie International Edition等期刊发表论文约20篇。
Q2: 您的研究领域有哪些重要的科学问题？这些研究对社会或产业有哪些潜在影响？
当前，全球面临着食品安全、公共卫生、气候变化、环境污染等问题，先进的传感与探测技术对于解决这些全球问题可以起到重要作用。同时，全球的能源紧张日益加剧，实现清洁能源的高效转化与可靠储存，成为能源科技领域亟待解决的核心课题。我的研究方向聚焦于二维共轭聚合物晶态多孔材料的构建与性能调控。这类材料不仅兼具高迁移率和电子结构可调等半导体特性，还具备多孔材料的高比表面积、可调控孔径及位点等优势，在能源转化与存储、传感领域展现出巨大的应用潜力。
Q3: 能否介绍一下您的求学经历，是由于哪些机缘促使您选择了目前的研究方向？能否与我们分享一下求学之路上让您印象深刻的突破或有趣的故事？
我最初的学术兴趣起源于本科阶段对有机化学的深入学习。这一基础为我后续的研究奠定了坚实的起点。在德国求学期间，我先是在硕士阶段涉足有机太阳能电池研究，随后在博士阶段专注于酞菁基二维共轭聚合物体系的构建与性能调控，博士后阶段则转向了金属配位聚合物在有机电子学中的应用探索。研究方向的选择既源于学科交叉带来的挑战，也与我在不同阶段逐渐明确的兴趣密切相关。我在德累斯顿度过了十余年的学习和科研时光。这座城市静谧优美、节奏舒缓，是我游历欧洲多个城市后选择长期停留的地方。回望这段经历，我始终坚持一条理念：在动手实验之前，先动脑思考——明确问题、厘清逻辑、设想路径。我也将这一理念传递给我的学生和团队成员，希望他们在科研过程中不仅追求“怎么做”，更要深思“为何做”。
图1. 德累斯顿风景
图2. 德累斯顿风景
Q4: 是什么吸引您加入北京大学新材料学院？
新材料学院作为北大材料学科在粤港澳大湾区的重要战略布局，汇聚了优质的师资、丰富的科研资源以及充满活力的生源。在这里，我不仅能感受到北大厚重的学术传统和文化积淀，同时也能融入深圳开放、高效、创新驱动的科研生态。这种南北联动、学术与产业并重的独特格局，是我选择加入新材料学院的重要原因。对我而言，这是一个能够深耕基础研究、拓展交叉合作并推动实际应用的理想平台，也是我开启职业新阶段的最佳起点。
Q5: 您对学院的科研环境、学术氛围以及支持政策（如科研经费、设备等）有何评价？
学院整体科研环境一流，为科研工作提供了坚实的软硬件支撑。在科研设备和实验平台的建设方面，投入充足、配置先进，为各类实验顺利开展创造了优越条件，也显著提升了研究的效率与质量。与此同时，学院学术氛围开放而富有活力，为前沿交叉研究和思想碰撞提供了广阔空间。更值得一提的是，学院高度重视对青年教师的支持与培养，不仅在科研起步阶段提供有力的资源保障，在生活、发展等方面也给予了切实关怀，使我们能够在相对稳定和高效的环境中专注科研、教学与团队建设。
Q6: 您对于日后的教学和科研工作有什么期待和计划？
展望未来，我希望在教学中延续北大严谨治学的精神，同时融入启发式、研究导向的教学理念，注重激发学生的批判性思维与自主探索能力，鼓励他们超越课本，敢于质疑与创新。在科研方面，我将依托学院强大的科研平台，聚焦具有变革潜力的关键科学问题，力求在新材料领域实现原创性突破。我也期待在教学与科研的融合中，带领学生在实践中成长为具备独立思考与创新能力的青年人才。
Q7: 对有意加入您团队的学生，您有哪些建议或者期待？您希望他们具备哪些特质或能力？
我非常欢迎对新材料研究充满兴趣、愿意投身科研探索的学生加入我的团队。比起已有的知识储备，更重要的是持续学习的意愿、脚踏实地的态度，以及面对困难时坚持不懈的韧性。我尤其看重三个方面的特质：主动性、思辨力和团队协作精神。科研不是一个人的战斗，开放地交流、独立地思考与坚定地执行同样重要。我们的课题组欢迎具有材料、化学、物理、理论计算、人工智能等相关背景的同学。
Q8: 在培养学生方面，您希望学生在团队中获得哪些成长？
我希望学生在团队中不仅获得专业能力的提升，更能在科研中学会如何思考、如何沟通、如何应对失败与不确定性。这些能力，将为他们未来无论继续深造还是走向社会，打下坚实的基础。最终，我希望每一位学生都能在团队中成长为具有独立思考力、创新能力和学术责任感的青年人才。
Q9: 在工作之余，您有哪些兴趣爱好？您是如何平衡工作与生活的？
我喜欢通过散步、运动或旅行来放松自己。在静下来的过程中让思绪自然切换，在紧张与松弛之间找到平衡，让工作更高效、生活更有质感。
图3. 旅行照片
Q10: 您对目前学院在读的同学有什么建议？对于有志从事学术的学生，您有什么经验分享？
大学与研究生阶段是形成自我认知的重要时期。无论你未来选择走向科研或者产业，都建议大家保持学习的热情，注重基础知识训练，同时锻炼独立思考与批判性分析的能力。我建议大家尽早接触科研实践。学术道路并不轻松，需要坚持、耐心与持续的热情。
Q11: 您对未来在学校的发展有哪些期待？对学院的整体发展有何建议？
作为一名新加入的教师，我对未来在学校的发展充满期待。希望能逐步打造有影响力的科研方向，同时培养具有创新能力的青年人才。从学院整体发展的角度，我认为可以进一步加强多学科、多课题组交叉合作与国际交流平台的建设，为师生提供更多面向全球的交流与合作机会。
